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9月22日下午，美术教育教研室通过腾讯会议开展课程思政教学研讨会。美术教育教研室教师张迎甫、李芳、李蓓、彭丽纳、曹涵、石方君参与了本次活动。会议由王君月主持。

会上，教师张迎甫分享《摄影与摄像基础》课程创新设计，充分利用理论+实践的课程特点，结合国家相关方针政策，从“爱国主义”、“工匠精神”、“脱贫攻坚”和“绿水青山”等结合点出发，拓宽课程的广度、深度和温度，增强课程的知识性、思想性，深入挖掘课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，在传授专业知识的同时实现思想价值引领。

教师李芳分享了《中学美术教学论》课程的两条线实施路径：一是结合课程章节内容，融进思政话题，例如：涉及教育教学技能等知识讲解，融进教师教学素养、师风师德、为人师表、教育情怀等元素讲解讨论，涉及美术教育史发展演进，融进匠人精神、中国文人修养、中国传统文化等；涉及课程标准，融进国家立德树人、核心素养等；二是结合课程开设实践，设计思政专题讨论小环节，如优秀教师案例、优秀人才培养等，开展专题研讨。

教师彭丽纳分享自己的思考，认为在课程中融入思政内容的本质目的，在于两点：一是使学生们建立家国意识和责任担当；二是使学生们树立文化自信。前者的实现途径，可以通过在课程中融入中华民族文化艺术史上有家国意识、民族情怀和担当大义的艺术家故事，通过榜样的力量对学生们进行情感激发和意识引导；也可以推介当代先进工作者人物事迹，对学生们进行更生动、真切的榜样引导；还可以推介一些好的平台如“学习强国”等，引领学生们在课余时间主动投入思政学习。后者的实现途径则是通过在专业知识学习过程中导入优秀的民族文化成果，使民族艺术人文精神的源泉注入学生们的学识，融入学脉，从当代的文化艺术学习创作内部注入文化自信的精神力量和艺术魅力。

与会教师们结合自身实际，各抒己见，深入讨论了课程思政的“以人为本”的主体意识培养、教学内容优化设计等方面的内容。教师们均表示向其他同事学习有益经验，以期将课程思政建设向更系统化方向行进。

通过此次研讨会，教研室教师将持续推进课程思政建设，落实立德树人的根本任务，增强课程思政建设意识和教学能力，进一步提升学院人才培养质量。